优化教学评价   提升课堂质效

—— 新寺学校第二十四届教学节工作计划

一、指导思想

学校以《奉贤区第二十四届教学节工作指导意见》为指导，围绕“全面课程校本特色 人文课堂 有效教学”的区课程与教学发展的总主题，结合学校工作实际，积极组织开展和参加区、校教学节各项活动。继续在绿色指标评价体系的引领下，积极推进学校的课程建设，加强学生课堂教学评价的研究与实践，促进教师教学质效和学生的全面发展。

二、教学节总主题： “全面课程  校本特色  人文课堂  有效教学”

“全面课程 校本特色”、“人文课堂 有效教学”是我区课程与教学发展总的主题。坚持“全面课程校本特色”，推动学校建设一批跨学科综合课程，加快推进校本课程的特色化向区域性、品质化发展。着力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂，不断提高课堂教学有效性。深化绿色指标评价改革，建立科学的区域课堂教学评价体系，树立和践行全面的教育质量观，促进课堂教学质量的不断提高。

教学节的开展，把理念的理解和落实渗透在常规教学和教研之中，通过集中展示凸显活动重点，呈现特色亮点；让教师成为教学节活动的真正主体，促进教师专业发展。

三、本届教学节主题 ：“优化教学评价  提升课堂质效”

课堂是实现“立德树人”根本任务的主阵地，优质、高效的课堂教学能够有力促进学生的有效学习和核心素养发展。

作为课程育人的重要环节，科学的评价严格遵循课程标准，对教与学的全过程进行有效监控，通过经验萃取、问题发现和课堂建设，促使教学回归本原，焕发活力，品质提升。

加强课堂教学评价优化创新的研究与实践，突出评价的发展性功能和激励性功能，重视对学生学习潜能的评价，立足于促进学生的学习和充分发展；要主体多元，强化评价的诊断性和调节性功能，管理者要积极以评价促教学理念和教学方式转型，教师要自觉以评价修正教学内容与教学方式，不断提高教育教学水平，学生要主动参与评价过程，在评价中发现自我，互动提升；要丰富形式，加快评价方式和评价手段的现代化，全面推动“教育+互联网”，使信息技术与教育教学有效融合、深度融合。

四、主要工作

（一）准备阶段（2019年9月）

1、成立领导小组，构建组织网络

为确保教学节各项工作有序、有效的开展，特成立学校教学节的领导小组和工作小组。领导小组的职能：全面规划、部署学校教学节活动，认真制定学校的教学节计划，为教学节各项活动的开展提供保证。工作小组的职能：按照校教学节活动要求，具体落实教学节的各项活动，完成相关工作任务。

学校教学节领导小组：

组  长：秦丽斌

副组长：邹徐凤、顾  琼、侯素英（常务）

组  员：蒋  瑛、钟  辉、何文刚、林建龙

学校教学节工作小组：

组  长：侯素英

副组长：蒋  瑛、褚丹英

组  员：各教研组长、备课组长、年级组长

2、学习宣传文件，深刻理解内涵

（1）组织召开年级组长、教研组长、备课组长等会议，认真学习教育局关于教学节活动的工作意见和有关会议精神，深刻领会教学节的思想内涵和活动意义。策划在教学节期间的学校教学活动。

（2）制定学校教学节工作计划并展示于学校网站。

（3）利用教职工大会，向全体教师宣传、解读本届教学节计划。

（二）行动阶段（2019年10月--11月）

围绕区教学节主题，积极参与或组织区、联盟体、学校各级各类活动。

1．举行新寺学校第二十四届教学节开幕式。         负责人：侯素英

2．基于学科核心素养的教学评价之作业设计、命题方面的专家讲座。

负责人：秦丽斌

3．“优化教学评价 提升课堂质效”教学基本功评比（命题比赛、作业设计比赛）。

负责人：侯素英、蒋  瑛

4．“优化教学评价 提升课堂质效”教学论坛（教研组展示活动）。     

负责人：褚丹英

5．基于“云课堂”项目的优秀课例观摩、展示活动。

负责人：侯素英、顾  琼、钟  辉

6．特色作业设计项目、学生研究性学习成果评选。

负责人：侯素英、蒋瑛、褚丹英                    

7．三级教研组评选。                     负责人：蒋  瑛、陆凤杰

8．中青年教师教学评选（科学：许孙妮，准备市级比赛）。  负责人：侯素英

9．组织参加区、联盟体教学节相关活动。   负责人：侯素英、蒋  瑛

（三）总结表彰阶段（2019年12月）

1．教学节总结、表彰暨闭幕式。

（1）完成校教学节工作小结。

（2）表彰教学节各类活动奖项。

 2．整理汇编我校第二十四届教学节有关资料及相关成果，择优发表于《飞扬》校报和《新蕾》校刊。

奉贤区新寺学校

2019年9月