2019学年第一学期小学英语教研组工作计划
——新寺学校
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以学校支点计划为重点，进一步深入学习教学基本要求，通过教学研究，提高学生听说能力，在教学中，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、团队建设
校现有18个教学班，10位英语教师，其中3人本学年，由初中部调下来担任小学英语的教学。10名教师中有中学高级教师1人，小学高级教师4人，中学二级2名，小学初级教师3人。组内教师年轻教师较多，干劲十足，几乎都是跨年级教学，初中部教师也刻苦专研，能适应小学部的教学工作。
三、工作目标
1、深入学习《上海小学英语学科教学基本要求》、《小学英语单元教学设计指南》及《小学各年段英语学科评价指南》，特别是本学期下发的四、五年级教学基本要求，各备课组认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、“慧心课堂，有效教学”为主题，展开磨课活动。
4、努力提高英语教学质量，结合二、五年级口语测试，平时抓好口语训练，做到人人读书过关，高年级背书过关。
5、 结合学校支点计划，做好双向细目表评价方面的研究，各年级根据要求完成相应工作。
6、教研组多进行各类活动，争取这个学期，所有英语老师专业技能只能有所突破。
三、本学期工作重点
1、备课、上课。认真钻研教学基本要求、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。
2、常规校本教研活动。开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据区教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动，教师多出去听课，市级培训课程也尽量多报名参与。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己
四、 具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写课后反思。
3、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。
4、继续深入学习《上海小学英语学科教学基本要求》、《小学英语单元教学设计指南》及《小学各年段英语学科评价指南》三本书。并且开始入手分年级学习，新下发的四、五年级的教学基本要求。
五、本学期教学活动安排
9月：
1. 传达区、校教研组长会议精神，制定本学期教研组计划。
2. 传达本学期英语教研组工作要点，制定各年级教学计划，教学进度计划
3. 完成支点计划相关工作安排
4. 教学常规检查（一）
5. 督导例行听课活动： 费雯英执教
10月：
1. 配合教导处随堂听课。
2. 本校英语教师校级公开课的申报
3. 组内教学常规检查（二）
4. 组内教师语音备课活动
5. 各备课组组内研讨学习：四年级教学基本要求
6. 支点计划验收：小学英语双向细目表评价研究
11月：
1. 期中复习讨论，期中检测以及质量分析会
2. 组内教师语音捉虫活动
3. 组内教学常规检查（三）
4. 学困生，辅优补差手册的填写
7. 各备课组组内研讨学习：五年级教学基本要求
8. 论文撰写上交
12月：
1. 四、五年级教学基本要求学习体会交流（各备课组一名）
2. 组内教学常规检查（三）
3. 教师教研组研讨和上课，主题：评价伴随，提高课堂实效
4. 组内教师制定各年级复习计划
1月：
1. 期末检测以及质量分析会
2. 撰写教研组总结报告
3. 五年级口语测试
4. 各年级组、备课组上交各类资料
