2019学年第一学期新寺学校道德与法治教研组计划

一、指导思想： 

本学期，我们将紧紧围绕区级小学道德与法治学科教研室的计划和学校的工作计划，注重以学生发展为本，关注学生学习过程，优化教学方式，有效体现与落实“十九大”精神和社会主义核心价值观。同时，也积极引导教师去学习和研究小学道德与法治学科的新课程，力求准确把握课程改革的方向，更好的开展教育教学工作，提高教研组的专业发展，推动教研组的整体建设。

二、现状分析

本学期我校道德与法治教研组共由16位教师组成，其中，还是以青年教师为主，他们基本都是语文教师，兼职道德与法治教师，因此在对本学科的学科知识、教学设计和评价上都存在着一定的不足之处。特别是近两年部编版的《道德与法治》的全面推开，对于一些新教师而言，挑战非常大。因此，在这样的背景下，我组教师更要团结，一起迎接新挑战，多看书，多学习，多分享，努力提升教研组的整体素养。

三、工作目标

1、依据理论，重视常规，有效落实

充分认识小学道德与法治课程的重要作用，做好专课专用，扎实进行小学道德与法治课的教学。以《小学品德与社会单元教学设计指南》、《道德与法治教学基本要求》为主要依据，做好教学常规工作，抓好教学“五环节”，落实“等第制评价”来有效提高教育教学质量，更好地落实育人的价值观。

2、积极参与，开展教研，促进发展

积极参与各种教研活动，及时传达教研员魏老师的各项教研要求，区里的网络教研活动要组织教师踊跃发言。每次的校本教研活动要规范，主题要明确，内容丰富有层次，使教研活动更有质量。

3、新老互助，发挥引领，共同成长

通过新老互助，特别是要重视青年教师的培养，发挥老教师的作用，引领青年教师更深入的了解本课程，对该学科薄弱的教师进行针对性的指导，促进青年教师的专业发展，使教研组得到均衡发展。

四、主要举措

（一）加强理论学习，提高教师素质

1.本学期，教研组将组织全体教师继续认真学习新课程理论、课程标准，主要围绕《小学品德与社会单元教学设计指南》、《道德与法治教学基本要求》等开展学习，不断更新理念，提高认识，使每一位教师能更好的理解和掌握课程的基本理念、特点、目标、内容和教学评价等，让教师能学以致用，更好的落实到教学中去，有效提高教学质量。

2.教研组要加强教学常规的管理，规范教学行为，提高课堂教学的实效性。在课堂教学中要严格执行课程计划，不定期的进行教学常规的检查活动。要做到专课专用，认真落实“教学五环节”，认真做好反馈交流工作，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

（二）强化教研活动，推进有效教研

1.教研活动要规范化。各项教研活动要有计划，有目的，不能表面化，要围绕主题开展有效工作，使教研活动真正成为教师学习、探究、提高业务能力的主阵地。

2.教师要积极参加各条线的教研活动，带着问题去听课、评课，记录要尽量详实，努力吸收课堂中的闪光点，积极消化，努力内化成能为自己所用的东西，而不是照搬照用。

3.合理利用网络教研。积极参与市、区级网络教研活动，鼓励青年教师踊跃发言留帖，认真学习。

（三）加强教研组建设，促进教师共同成长

1.教研组充分发挥组内骨干教师的作用，开展各种形式的带教工作。在教研组活动时，也要根据实际情况进一步明确教研组长的职责，充分调动起组内教师的工作积极性，鼓励青年教师多参加各种培训活动，珍惜每一次外出活动的机会，带回来的资料一起研讨和分析，交流和沟通。

2.在组内也要加强集体备课，互相研究，互相探讨，磨课，听课，评课，通过各种形式不断帮助青年教师成长，努鲁提高教研组的教师的教学水平，促使组内教师共同成长。

五、具体活动安排

六、教研组特色

以老带新，薪火传递；以新促老，重燃热情。