深化“五化教学” 培育“新成长”沃土
—— 新寺学校第二十五届教学节工作总结
我校以《奉贤区第二十五届教学节工作指导意见》为指导，紧紧围绕区第25届教学节“新课程 新成长”课程与教学发展主题，继续坚持“全面课程、校本特色”，聚焦国家课程的校本化实施，深入“新课程”“新教材”推进研究，着力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴互动合作”的新成长课堂，以深化“五化教学”为抓手，不断提高课堂教学有效性。在绿色指标评价体系的引领下，树立和践行全面的教育质量观，探索新成长课堂教学模式，促进教师专业成长和学生的全面发展。
一、加强领导，明确职责
为确保教学节各项工作有序、有效的开展，特成立学校教学节的领导小组和工作小组。领导小组的职能：全面规划、部署学校教学节活动，认真制定学校的教学节计划，为教学节各项活动的开展提供保证。工作小组的职能：按照校教学节活动要求，具体落实教学节的各项活动，完成相关工作任务。
学校教学节领导小组：
组 长：秦丽斌
副组长：邹徐凤、侯素英
组 员：顾 琼、蒋 瑛、钟 辉、何文刚、林建龙
学校教学节工作小组：
组 长：侯素英
副组长：蒋 瑛
组 员：各教研组长、备课组长、年级组长
二、营造氛围，提高认识
学校在接到区教育局有关教学节活动的会议精神后，当即行动起来，召开行政领导、全校教职工、教研组长等教学节专题会议，学习文件精神，使学校上下统一思想，明确教学节活动的意义，深刻理解教学节主题的思想内涵。精心策划教学节系列活动并形成方案，利用教职工大会和教研组组长会议层层布置学校教学节工作，随即进入了教学节各项活动阶段。
三、实践研究，提高质效
1、教研联动，共建共赢
华亭学校联盟体携新寺学校、星火学校和齐贤学校，紧紧围绕第25届教学节主题开展了丰富的教学活动。如：“新课程，新成长——基于单元教学视野下的有效性课堂教学研讨”为主题的青年教师教学比武活动。活动以录制并上传教学视频和教学详案的形式开展，得到了我校教师的积极响应和热情参与。我校王佳、费雯瑛等六位十年以下教龄的青年教师主动报名并参与了评比活动，涉及中小学语文、数学、英语、物理、音乐等学科。通过相互观摩、评析，共同探讨本学科教学过程的得失，取长补短，最终达到相互提高、协同发展的目的。
此外，作为联盟体的常规工作之一，学科视导和送教上门活动依然如火如荼地进行着。本学期，我校刘永华和侯素英分别应邀送教了星火学校中学历史和中学化学，受到了兄弟学校的欢迎和好评。同时，我校中学物理组也接受了联盟体的学科视导，并由张鹏老师送教九年级物理课。联盟体各校间以视导促管理，以视导促提高，通过会诊把脉、分析研判，着力解决教师在教学工作中的实际问题，同时充分发挥联盟体骨干教师的辐射作用，均衡发展，共同提高。
2、把握机遇，迎接挑战
除了联盟体组织的各项活动外，我校围绕区教学节主题，积极组织和开展了各级各类活动。各类活动的有效开展，既为教师提供了展现自我的一个平台，也是教师们把握机遇、提升自我的一次机遇。以活动促提升，以活动促发展。
（1）结合区“农商行杯”新成长课堂教学大赛，举办新寺学校“慧心课堂”教学基本功大赛。
为落实立德树人教育根本目标，推进新课程、新教材“双新”实施，推动新成长教育创新，培养和造就一批优秀教师和学科带头人，推动优质教育资源的共建共享、扩大优质教育资源覆盖面与信息技术在课堂教学中的深度融合和有效应用，落实“五化”教学，打造“慧心课堂”，特举办新寺学校“慧心杯”新成长课堂教学大赛。教师们积极主动地以教研组为单位，短期内拍摄、录制并上传了组内教师人数的30%以上的参赛作品。在拍摄录制的过程中，老师们克服了学校硬件条件的不足，部分教师由于设备故障问题，拍摄了多次才成功，但这丝毫没有削弱教师们的参与热情。最终共收得优秀课例17份。本学期的“云平台”试水工作也为今后在全体教师中全面铺开视频课录制打下了坚实的基础。
（2）区中青年教师教学评选活动
四年一轮的中青年教师教学评选活动一直备受关注，上半年，我校推选了王洁、高雯婧等中小学语文、中小学道法和特殊教育8位教师参与评选活动。尽管上半年处于疫情期间，评比活动相对困难些，但大家克服困难，积极参与，学校也尽可能给予各方面的协调和帮助。
（3）“优化教学评价 提升课堂质效”教学基本功评比（命题比赛）
近两年，我校立足“五化”教学，重点研究“多元化教学评价之命题与作业设计”。此次教学节，为推进学校项目研究,提高作业、试卷设计质量,落实《上海市中小学教师专业(专项)能力提升计划》(沪教委 (2017 23号)中关于提升教师作业命題能力的要求,举办了新寺学校作业设计、命题评选活动。
开学初，我校邀请了上海市静安区教育学院附属学校语文特级教师陈美开设主题为《基于规准的校本化命题实践》的专题讲座。陈美老师从静教院的“后茶馆式”教学的发展研究背景切入，从基于课程、基于框架、基于学情、基于热点四个角度开展论述，同时结合丰富的实例传授教师提高命题设计质量的可操作路径。
我校还邀请了上海市静安区教育学院附属学校的6位专家老师，对我校中小学语数英教研组，分学科进行了关于命题设计的点对点指导。分学科，手把手指导作业设计中注意事项，关注重点等，并且配以实例，帮助我校老师更具体地内化。
之后，我校开展了“优化教学评价 提升课堂质效”教学基本功评比之命题比赛。学校三十多位教师参加了活动，涉及中小学语数英、物理、道德与法治、地理、生命科学、音乐、历史等多门学科。在现场，参赛教师在专用试题纸上进行一个单元测试卷的命题，试题需立意明确、选材典型、情境丰富、设问得当，充分体现出各学科的学科特点，既注重教材主干知识、必备知识的考查，又要注重关键能力和学科核心素养的考查。赛后，学校组织学科专家进行集中评比，每个学科将评出相应的等第奖进行表彰。该活动以赛促学、以赛促优，引导教师认真研读课标和教材，切实提高教师的命题能力，为教师的专业成长搭建平台。
（4）其他活动。除了上述参与面比较广的活动以外，我校还积极参加区“学校课程方案”评选活动、“青年教师爱岗敬业教学技能竞赛”等活动。旨在把握各种学习和锻炼的机会，不断提升专业素养。
四、总结反思，表彰先进
为了鼓励在本次教学节中突出表现的教师个人及教研组，在期末的绩效考核中，学校进行了相应的奖励。优秀的教学设计、教学论文和案例等将在新一期校刊《新蕾》中予以发表。
奉贤区新寺学校
2020年12月
